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面对那些学习能力更强的学生，
开小灶的老师们不吝赐教，开始尝试用大学的思维方法给这些学生们讲题。
某个周五，下午几节课全部是自习，看着教室里逐渐减少的
数，等到第二
节课下课铃响起，程佳秀拿了书包光明正大从正门走了出去。
这家伙，主动去办公室找老师
流学习问题真是少见，今天太阳西升东落
了？坐在后面的方昕拧了拧柳眉，没想太多，加快了刷题速度。
等到出了教室进入楼梯拐角，程佳秀并没有往上走而是径直下楼，外面是正
在上体育课的高一和平行班同学们，他在场边看了看踢快乐足球的男生们，然后
才接着来到一栋职工家属楼下，敲了敲门。
诶~ 有？里面的
声明显愣了一下，稍等一下就来。
过不多时，一个戴着眼镜长得微胖的年轻老师开门，目光中透着不解，
你是？
老师你好，我是高二文科 班的程佳秀。秀秀很有礼貌的跟对方打招呼。
哦哦，怎么了吗？这个时间过来找我。因为学校主要以文化科为教学重
点，所以艺术体育类的课程都被适当减少了，比如说，体育老师是程佳秀见
过体质最差的老师，因为他老是身体不舒服被其他老师顶课。
这个，程佳秀拿出装裱好不知放了多久的美术作业，美术作业做好了。
美术老师一个同时担任几个班的任课老师，对具体个别同学没有印象也
有可
原。
看着逐渐被程佳秀从背包中完整抽出的美术作业，年轻老师的眼睛都瞪直
了，哇塞~ 她的脸上布满了不可思议，这是你自己画的吗？天哪，这也太
厉害了。
栩栩如生的动漫物形象，布局合理的页面设计，每一个动漫角色下方都配
有专属的生平事迹简历，连衣服都随着动漫物的动作而有了合理的摆动幅度，
看上去显得相当顺眼，自然，没有丝毫违和感。
从程佳秀手里接过画，她上下左右反复端详几遍，忍不住又一次赞叹，太
美了！根本不敢想象这是一个男孩子能画出来的作品，你这手法拿来画动画真是
屈才了。
教师看完物，又去随便扫了
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